Սեպտեմբեր
կողմածառ
Հայաստանը մեր աչքերով
Արա Գեղեցիկ և Շամիրամ
Հետաքրքիր փաստեր կոմիտասի մասին
հոկտեբեր
կոմիտասի անունը կրող վայրենի հետքերով
Նոյեմբեր
Իմ բակի աշունը
Որդան Կարմիր
մագաղաթ
Մատենադարան
Դեկտեմբեր
Դիցաբանություն
Նոր տարին Ճապոնիայում

Իմ ամենա սիրելի հայրենագիտության արաջադրանքը Որդան կարմիրնե:

Մենք դասարանում բնագիտական փորձ կատարեցինք , վերցրեցինք թափանցիկ բաժակ և մեջը լցրեցինք ջուր: Այնուհետև Վերցրեցինք մի գունդ հող և լցրեցինք ջրի մեջ և տեսանք, որ հումուսը վերև բարձրացավ: Նրա մեջ հայտնվեցին պղպջակներ: Հետո խառնեցինք գդալով և ստացանք շագանակագույն ջուր: Այդ շագանակագույն ջրից ստանում ենք կավ :

1. Ձմեռ պապը իր պարկում եղած նվերների կեսի կեսը նվիրեց նախակրթարանի երեխաներին, իսկ մնացածը ՝ Արևմտյան դպրոցի  սովորողներին։ Քանի՞ նվեր ստացան արևմտյան դպրոցի  սովորողները, եթե նախակրթարանի երեխաները ստացել էին 30 նվեր։ 
   30 x 4 = 120
   120 – 30 = 90
   
2. Ամանորի համար մայրիկը գնել էր ընկույզ։ 500 գրամ աղցանի համար օգտագործելուց հետո և 1 կգ  սեղանին դնելուց հետո մնաց 200 գրամ ընկույզ։ Որքա՞ն ընկույզ էր գնել մայրիկը։ 
   1կգ + 500 գ+ 200 գ= 1կգ 700 գ
   
3. Ձնեմարդը  Ձյունանուշիկին  հարցրեց,  թե Նոր տարում որ թվականը կսկսվի: Ձյունանուշն էլ  պատասխանեց, որ եթե   20 թվին աջից կցագրենք 2 թվանշանը, ստացված թիվը տասնապատկենք, որից հետո ավելացնենք 3, ապա կստանանք այդ թիվը: Օգնիր Ձնեմարդուն գտնել որոնելի  թիվը:
   202 x 10 + 3 = 2023
   
4. Ամանորին Սոնան որոշեց պատրաստել մրգային աղցան։ Մրգային աղցանի համար նա օգտագործեց խնձոր, դեղձ, բանան ու տանձ։ Խնձորը և բանանը միասին 1կգ300գ էր։ Դեղձը 150 գրամով ավել էր տանձից։ Հաշվիր, թե որքան միրգ օգտագործեց Սոնան՝ իմանալով, որ տանձը 500գ էր
   500 + 150 = 650
   1300 +500 + 650 = 2450
   
5. Երբ տատիկը որոշեց իր մոտ եղած 89 կոնֆետները հավասարաչափ բաժանել իր 7 թոռնիկներին, մի քանի կոնֆետ ավելացավ։ Քանի՞ կոնֆետ ստացան թոռնիկներից յուրաքանչյուրը, իսկ քանի՞ կոնֆետ մնաց տատիկին։
   89 : 7 = 12 (մնացորթ)
   
6. Աննան  տոնածառի 7 խաղալիքի համար վճարեց 2800 դրամ։ Սոնան  այդ նույն խաղալիքից 9 հատ գնելու համար որքա՞ն գումար պետք է վճարի։
   2800 : 7 = 400
   9 x 400 = 3600
   
7. Ո՞ր թիվն է մտապահել Ձնեմարդը, եթե նրա մտապահած թիվը կրկնապատկենք,  արդյունքը փոքրացնենք նախ 2-ով, հետո  2020-ով, ապա կստանանք 2022։
   2022
8. Ամանորյա դիմակահանդեսին մասնակցում են 100 սովորող։ Հայտնի է, որ աղջիկները 6-ով քիչ են տղաներից։ Քանի՞ աղջիկ և քանի՞ տղա են մասնակցում դիմակահանդեսին։
   100 – 6 = 94
   94 : 2 = 47աղջիկ
   47+ 6 = 53տղա
9. Ձմեռ պապը 20 նվերը պատրաստում է 2 ժամում, քանի ժամում նա կպատրաստի այդպիսից 180 նվեր։
   1 ժամում պատրաստում է 10 նվեր:
   Այսինքն նա 180 նվերը պատրաստում է18 ժամում :
   
10. 3 հոգի տոնածառը զարդարում են 1 ժամում։ Քանի՞ ժամում այդ նույն տոնածառը կզարդարեն 4 հոգին։ Եթե նրանք բոլորը  միևնույն արագությամբ են աշխատում։
    60 : 3 = 20
    նրանք զարդարում են 40 րոպեյում:
11. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք ամանորյա խնդիրներ։

1 հոգի տոնածառը զարդարումա 1 ժամում։ Քանի՞ ժամում այդ նույն տոնածառը կզարդարեն 6հոգին։ Եթե նրանք բոլորը  միևնույն արագությամբ են աշխատում։

В VI—VII веках в большинстве французских провинций отсчёт нового года вёлся с 1 марта.При Карле Великом первым днём нового года считалось Рождество, при Капетингах — Пасха, хотя кое-где Новый год отмечался 25 марта, на Благовещение. Лишь 9 августа 1564года король Франции Карл IX Руссильонским эдиктом установил начало года на 1 января. Достоверно не известно, почему была выбрана именно эта дата, не соответствующая никакому религиозному либо светскому празднику.

1․ Գ տ  իր տ րվա ծ բառերի ընդհա նուր ա րմա տ ը (ըստ  շա րքերի)

Մ եծա րժեք, ա րժեքավոր, ա նա րժեք, արժանի, ա նա րժա ն, ա րժենա լ- արժեք  

Ա նհեռատ ես, հեռա կա, հեռա վոր, հեռու, հեռախոս, հեռա նա  լ-հեռու  

չկամություն, կամավոր, բարեկամ, կա մա զուրկ, կա մենալ- կամ  

ա մենա հա ճելի, տ հա ճություն, հա ճույք, հա ճոյա նա լ, հա ճելի, քմա հա ճ  – հաճ

ա նծա նոթ, քա ջա  ծանոթ, ծա նոթություն – ծանոթ

2․ Գ րիր մեկ բառով

Ա մենից բա րձր- բարձր

Գ յուղում բնակվող մա րդ- գյուղացի

Ե րկու տ եղ ունեցող-երկտեղանի

Ե րկու գլուխ ունեցող-երկգլխանի

Գ ույն ունեցող- գունավոր

Ք եռու կինը – քեռակին

Նա վը ղեկա վա րող մարդ- նավաստին

Ե րկա ր ա կա նջներ ունեցող-երկարականջ

Բ ժիշկ, որն աղջիկ է – բժշկուկհի

Ի նքնա թիռի վա րորդը-օդաչու

Շ նա  ձուկ -շուն

3․ Բ ա ռերը բա ցա տ րիր մի քա նի բա ռով

Հա յաստ ա ն- Քաղաք որտեղ ապրում են հայերը:

Հորեղբա յր-այրի եղբայր

Հա ցթ ուխ – հաց թխող

Ք ա րա շեն – քարից շինված

Մ ա րդուկ – փոքրիկ մարդ

Պ ա րուհի- պար ուհի

Շնա գա յլ – շուն և գայլ

Բ ա րձրորա կ – բարձր վորակ ունեցող

4․ նա խ ա դա սութ յունները լրա ցրու։

Հա երենում բառերը բա ռա կազմորեն բա ժանավում են  Չորս խմբի՝ պ ա րզ բառեր,  բարդ բառեր, ածանցավոր  բառեր,բարդ ածանցավոր  բառեր։

Ա յն բառերը, որոնք ունեն մեկ ա րմա տ , հա մա րվում են պարզ բա ռեր։

Մ եկ ա րմա տ  և ածանց ունեցող բառերը համարվում են պ ա րզ ա ծա նցա վոր բա ռեր։

Մ եկից ա վել արմատ ունեցող բառերը բարդ են։

Բարդ ածանցավոր են ա յն բառերը, որոնք ունեն մեկից ավել արմատներ և ածանցներ։

• Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։
  Այո
• Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։
  Այո
• Մասնակցե՞լ ես «Շոշափելի քառանկյուններ»  նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
  Այո

1.Եթե իմ քուրիկը 14 տարեկան է : Քանի տարեկան եմ ես եթե ես քույրիկից 5 տարի փոքր եմ:

2.Եթե իմ հայրիկը 45 տարեկան է : Քանի տարեկան եմ ես եթե ես հայրիկից 36 տարի փոքր եմ:

3. Եթե իմ մայրիկը 38 տարեկան է : Քանի տարեկան եմ ես եթե ես մայրիկից 21 տարի փոքր եմ:

1. Գտեք այն երկնիշ թվերի քանակը, որոնք 10-ի չեն բաժանվում:
90 – 9 = 81
2.  Աննան շարքով գրեց 1-ից մինչև 50  բնական թվերը: Առաջին թիվը ներկեց  կարմիր, երկրրդ թիվը՝ կապույտ, երրորդ թիվը՝ դեղին, չորրորդը՝ կարմիր, հինգերորդը՝ կապույտ, վեցերորդը՝ դեղին և այսպես շարունակ:  Շարքում ո՞ր  գույնի թվերը քիչ եղան:
Դեղին
3. Նկարում պատկերված «աշտարակը» կազմված է երեք պատկերներից՝ քառակուսուց, ուղղանկյունուց և հավասարակողմ եռանկյունուց (տես նկարը): Այս երեք պատկերների պարագծերը նույնն են: Քառակուսու կողմը 9սմ է: Որքա՞ն է ուղղանկյան փոքր կողմի երկարությունը:
9 : 4 = 36
36 : 3 = 12
12 : 2 = 24
36 – 24 = 12
12 : 2 = 6

4. 3մ կողմ ունեցող քառակուսաձև պատը հարկավոր է սալիկապատել 20սմ կողմ ունեցող քառակուսի սալիկներով։ Առնվազն քանի՞ տուփ սալիկ է անհրաժեշտ գնել, եթե հայտնի է, որ խանութում վաճառվող յուրաքանչյուր տուփում կա 20 հատ սալիկ։
11
5.  Ծառերն աճում են «Անտառային»‎ փողոցի միայն մի կողմում: Կա ընդամենը 60 ծառ: Ամեն երկրորդ ծառը թխկի է, իսկ ամեն երրորդ ծառը՝ լորենի կամ թխկի։ Փողոցի մի ծայրից սկսած  մնացած ծառերը կեչի են։ Քանի՞ կեչի կա այդ փողոցում։

6. Գուրգենը գնաց լեռներ հնգօրյա արշավի: Նա սկսեց արշավը երկուշաբթի օրը, իսկ նրա արշավի վերջին օրը ուրբաթն էր: Ամեն օր Գուրգենը քայլել է 2 կիլոմետրով ավելի, քան նախորդ օրը: Արշավի ավարտին նրա անցած ընդհանուր ճանապարհը 70կմ էր: Քանի՞ կիլոմետր էր քայլել Գուրգենը հինգշաբթի օրը

7. 10 սալորը կշռում է այնքան, որքան 3 խնձորն ու 1 տանձը միասին,  իսկ 6 սալորը և 1 խնձորը այնքան որքան 1 տանձը։ Քանի՞ այդպիսի սալոր  է կշռում 1 տանձը։


8. Մրցույթի ժամանակ աշակերտին տրվեց 30 հարց: Յուրաքանչյուր հարցին ճիշտ պատասխանելու համար նրա միավորները շատանում էին 12-ով, իսկ սխալ պատասխանի դեպքում՝ քչանում 8-ով: Մրցույթի սկզբում նա ուներ 0 միավոր, իսկ բոլոր հարցերին պատասխանելուց հետո պարզվեց, որ նա ունի 160 միավոր: Քանի՞ հարցի է ճիշտ պատասխանել աշակերտը:

9. Գրքի  մի պատմվածքը սկսվում է 114-րդ էջից և ավարտվում է 132-րդ էջում, իսկ մյուս պատմվածքը՝ 247-րդ էջից և ավարտվում  258-րդ էջում։ Ո՞ր պատմվածքն է ավելի կարճ։

10.  Վաճառողի մոտ կա տարբեր գույների՝ դեղին, կանաչ, կապույտ և կարմիր 20 փուչիկ: Այդ փուչիկներից 17-ը կանաչ չեն, 5-ը կարմիր են, իսկ 12-ը դեղին չեն: Քանի՞ կապույտ փուչիկ կա վաճառողի մոտ:

Именно в первый месяц нового года, в январе, по старинному поверью, бог природы Аматур признался в любви богине Аманор, своей будущей жене. В её честь и был назван праздник Новогогода в Армении.В её честь и был назван праздник Нового года в Армении. Также, по преданию, бог природы в этот день подарил Аманор яблоко, что и послужило возникновению традиции в новогоднюю ночь дарить друг другу яблоки и прощать все обиды.

 Հնում, մարդիկ չկարողանալով բացատրել բնության երևույթները, օրինակ՝ կայծակը, անձրևը, երկրաշարժը, սկսել են դրանք մարմնավորել, վերագրել աստվածությունների, յուրաքանչյուր տարերքի համար մի աստված են ունեցել: Աստվածները գերբնական հատկություններով օժտված, հույզեր, ապրումներ, մտածողություն ունեցող, կատարյալ և մարդակերպ էակներ են, որոնցից յուրաքանչյուրը խորհրդանշում է բնության ու հասարակության առանձին երևույթներ: 

 Կառուցվել են տաճարներ, կանգնեցվել նրանց արձանները, մատուցվել զոհեր, կազմակերպվել հատուկ տոնախմբություններ:

Հեթանոս հայերն աստվածներին նվիրել են հատուկ տոներ, նրանց համար կառուցել տաճարներ, զոհաբերել կենդանիներ: Հայկական դիցարանում, բացի անձնավորված մարդակերպ աստվածներից, հիշատակվում են զանազան մտացածին էակներ, հրեշներ (վիշապներ) և չար ու բարի ոգիներ (Արալեզ, Հավերժահարս, Քաջք,  և այլն):

Դիցաբանություն են նաև «Տիգրան և Աժդահակ», «Արտաշես և Արտավազդ» հայկական առասպելները, «Սասնա ծռեր» էպոսը և այլն:

Առասպելը չափազանցված զրույց է. և՜ պատմողը, և՜ ունկնդիրն այն ընկալում են որպես արժանահավատ-իրական պատմություն և փոխանցում բանավոր: 

Առասպելներում արտացոլված են բարու և չարի, հերոսության և վախկոտության, արդարության և անհավատարմության մասին մարդկանց պատկերացումները: 

«Առասպել» արտահայտությունը առօրյայում օգտագործվում է անհավանական, մտացածին իմաստով:

Հարցեր և առաջադրանքներ/պատասխանել գրավոր/

1. Ի՞նչ հասկացանք դիցաբանությունից, ի՞նչ է առասպելը, իրակա՞ն է, թե՝ հորինովի
   
   Ինձ թվում է առասպելը հորինվածե:
   
2. Ո՞վքեր էին առասպելի հերոսները:
   
   Հայկ և Բելը Արագեղեցիկը և Շամիրամը
   
3. Ի՞նչ հայկական առասպելներ ու առասպելական հերոսներ գիտենք/նշել անուններ միայն,/
   
   Արագեղեցիկ և Շամիրամ,Հակն ու բել:
   
4. Գիտե՞նք որևէ առասպել, որը կարող ենք ներկայացնել/բանավոր/
   
   Հայկ և բելը
5. Ի՞նչ հեթանոսական տաճար/ներ/ գիտեք Հայաստանում:
   Ես գիտեմ Գառնու տաճարը: