Առաջադրանքներ

1․ Ինչո՞ւ էր Չալանկը ամռան օրերին տանջվում ճանճերից։
Որովհետև փոքրուց նրա ականջներն ու պոչը կտրել էին, այդ պատճառով ամառը սաստիկ տանջվում էր ճանճերի ձեռից։
2․ Փորձիր հիշել շան հետ կապված որևէ հետաքրքիր պատմություն և համառոտ գրել դա։
Իմ տատիկի տանը կար մի շատ գեղեցիկ շուն ։ Նա ամեն ամառ դուրս էր գալիս որսի , որպեսզի կատուներին բռնի։ Մենք այդ շանը շատ էինք սիրում բայց նա մեզ բան չեր ասում ։ Նա շատ էր սիրում ,որ մենք նրա հետ դուրս էինք գալիս ման գալու։ Նա դրսում ուներ մի ընկեր ,որը իհարկե շուն էր , նա սիրում էր նրա հետ խաղալ ,կռվել և հաչել իրար վրա և բոլոր երեխաներին վախեցնել 🐶:
3․ Բնութագրեք պատմվածքի շանը, խոսքը հիմնավորիր տեքստից հատվածներով։
Չալանիկը Շատ խելացի և բարի շուն էր։
Նա շատ էր սիրում իր տիրոջը։
4․ Տեքստից դուրս գրեք անձնանիշ և իրանիշ 5-ական գոյականներ, դրանք դրեք գործիական հոլովով։
Անձնանիշ — մարդ —մարդով, հայր — հորով, բարեկամ — բարեկամով ։
Իրանիշ Աչք— աչքով , ոտ — ոտքով , շուն —շնով , հորթ — հորթով, կով — կովով ։
5․ Տքստում գտեք 1-ին, 2-րդ և 3-րդ դեմքով գործածված եզակի թվով դերանուններ, դրանք դարձրեք հոգնակի։
Ես—մենք
Դու —դուք
Նա —նրանք

Ես այսօր կարդացել եմ Ջաննի Ռոդարիի գիրքը և կպատմեմ նրա մասին:Հաջրդ օրը երբ նորից ուսուցիչը սկսեց անվանականչ և նորից հասավ Ջելսեմենոյի անվանը։
– Ներկա՝,- պատասխանեց մեր հերոսը և շուրջը նայեց հպարտ, որ դարձյալ դպրոցում է։Ապակիները, որոնք կաս ժամ առաջ էր դրել, նորից թափվեցին բակ։
— Տարորինակ բան է,— ասաց ուսուցիչը — դժբախտությունը պատահում է այն պահին, երբ հասնում եմ քո անվանը։Ամեն ինչ հասկանալի է, տղա՝ս․ դու չափազանց բարձր ձայն ունես քո ձայնից օդը տարուբերվում է։ Ջելսոմինոն, կարմրելով ամոթից և հուզմունքից փորձեց առարկել։

Пользуясь словами для справок, напишите ответы на вопросы.

Ворона каркает, а воробей? Воробей (что делает?) чирикает

Сова летает, а заяц? Заяц (что делает?) прыгает

Корова мычит, а собака? Собака (что делает?) лает

Слова для справок: лает, прыгает, чирикает

Прочитайте считалочку. Подчеркните слова, которые обозначают действие.

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел зайчик погулять,

Вдруг охотник выбегает…,

Прямо в зайчика стреляет!

Пиф! Паф! Ой-ой-ой!

Убегает зайчик мой.

Спишите текст, вместо точек вставьте подходящие по смыслу глаголы. Задайте к ним вопросы.

бежала лиса по полю. Вдруг выскочили собаки и погнались за ней. Лиса бросилась убежала и в нору . В норе сидит и говорит сама себе: — Ушки, ушки, что вы слушали ? — Мы делали, чтобы собаки лисоньку не скушали.

Слова для справок: бежала, выскочили, погнались, бежать, убежала, спряталась, сидит, делали, слушали, скушали.

Прочитайте. Запишите ответ на вопрос.

Дождик крапал, моросил,

Ливнем лил, стеной стоял.

Припускал, стучал, косил,

Барабанил, травы мял.

Дождик (что делал?) Дождик крапал, моросил․

Составьте словосочетания. Подберите как можно больше слов.Образец: цветок (что делает?) растёт, распускается, пахнет, расцветает 
море , возникает , мушует, греет .

птичка ,летает поёт .пьет

ветер ,дует ,замерзает․

собака , лает, ест, бежит․

Соберите слова каждой строчки в предложения так, чтобы получился стишок.

прихожу, из, Я, школы, Я прихожу из школы

на, положу, Всё, место. Всё положу на место
раскидаю, на, Всё, свете. Всё на свете раскидаю
бывает, А, играю, что, А играю что бывает

Но, гулять, иду, когда ․Но когда иду гулять

на, место, Всё, кладу, я. Всё я на место кладу․

Подберите и запишите как можно больше слов, которые показывают, каковы эти предметы по размеру, по форме, по цвету, по запаху, по вкусу.

Образец: яблоко (какое?) большое, маленькое, красное, румяное, круглое, сладкое, вкусное, кислое.

арбуз (какой?) большой, зеленый, круглый, сладкий, сладкий

мороженое (какое?)маленькое, треугольное, белое, ванильное, сладкое

ягода (какая?)маленкая, круглая, красная, сладкая, хорошая,

цветы (какие?)маленький, тонкий, красный, сладкий, горький,

2.Составьте словосочетания.

Синий подарок, дорогой человек, добрый орел․

Синяя машина, дорогая кольцо, добрая бабушка

Синее одежда ,  дорогое время , доброе дело

Синие небо, дорогие часы,  добрые люди

3.Прочитайте начало текста. Продолжите его, используя данные ниже слова.

В день рождения Мише подарили аквариум с рыбкой. Рыбка была очень красивая . миша очень любил его.

4.Соедините слова.

Хвост 1                         2 золотистые

Глаза 2                       1  нежное

Плавники   3               3 оранжево-красные

Чешуя    4                    5 прозрачный

Брюшко   5                4  блестящая

5.Вставь нужные слова.

В лесу ещё полно снега, (она, оно, он) спрятался под кустами и деревьями. Солнцу трудно достать (её, его) там. В поле давно зеленеет рожь, а лес всё стоит голый. Но уже было (в ней, в нём) весело. Налетело много разных птиц. Все (он, она, они) летали между деревьями. Солнце теперь вставало рано, ложилось поздно, (они, оно, она) так грело, что жить стало легко.